央視網(wǎng)消息：教育、同期科技、聲科人才是教興教育建設(shè)建足球外圍app全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，國(guó)引今年的發(fā)熱《政府工作報(bào)告》增加了一條“深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化高質(zhì)量發(fā)展的議代基礎(chǔ)支撐”，引起了代表們的強(qiáng)國(guó)熱議。

　　全國(guó)人大代表張瓊麗表示，獻(xiàn)策我是同期恩施高中的一名政治教師。恩施曾經(jīng)是聲科一個(gè)教育資源極度匱乏，教育水平極度低下的教興教育建設(shè)建民族落后地區(qū)，如今“辦好人民滿意的國(guó)引教育”這一美好愿景正在家鄉(xiāng)逐步實(shí)現(xiàn)。家鄉(xiāng)的發(fā)熱辦學(xué)條件更優(yōu)了，幾個(gè)年級(jí)擠一間教室、議代幾個(gè)孩子共用一本教材的強(qiáng)國(guó)足球外圍app日子一去不復(fù)返，教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升，山里娃有了更多人生出彩、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

　　全國(guó)人大代表宋志慧表示，近年來國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村教育的扶持，大家有目共睹。但鄉(xiāng)村教育普遍存在著資源老化、青年教師流失率較高的現(xiàn)狀，建議優(yōu)化教育資源配置，完善教師的激勵(lì)政策，引導(dǎo)更多青年教師扎根農(nóng)村，服務(wù)鄉(xiāng)村教育事業(yè)。

　　全國(guó)人大代表吳德表示，高水平農(nóng)業(yè)科技人才的支撐度仍然不足。通過前期調(diào)查，農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的農(nóng)業(yè)科學(xué)家的比例是0.738‰，我們國(guó)家僅為0.049‰，希望構(gòu)建農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的特區(qū)，依托國(guó)家級(jí)平臺(tái)整合資源，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，打造新時(shí)代更高水平的天府糧倉。

　　全國(guó)人大代表劉宏艷表示，開展基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)是構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡基本公共教育服務(wù)體系的核心。擇校其實(shí)擇的就是優(yōu)質(zhì)的教育資源，優(yōu)質(zhì)的教育資源教師是重中之重。因此，我建議，加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)教師流動(dòng)，如果好教師不集中在一個(gè)學(xué)校，優(yōu)質(zhì)教育資源共享，學(xué)校也無所謂好壞之分了。

　　全國(guó)人大代表王麗娟表示，我的建議主要集中在推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，推動(dòng)中西部地區(qū)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)布局，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，推進(jìn)高等教育內(nèi)涵提升。

　　全國(guó)人大代表蔣太交表示，在人才引進(jìn)方面可通過雙聘制、博士聯(lián)培制、建立博士后聯(lián)絡(luò)站等方式，打破部門和行業(yè)的界限，吸引年輕人才及其研究團(tuán)隊(duì)乃至平臺(tái)開展科技合作和進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)科技人才有效流動(dòng)、融合與交流，為國(guó)家實(shí)驗(yàn)室建設(shè)持續(xù)輸入新鮮血液，形成完善的科研人員梯隊(duì)。同時(shí)要注重建設(shè)科學(xué)合理的人才激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制，形成公平競(jìng)爭(zhēng)的良性生態(tài)，為留用人才提供有效支撐。