中新網南寧3月8日電 題：一名孤獨癥孩子的位孤母親：讓更多“星星的孩子”站在陽光下

　　作者 韋佳秀 王偉臣

　　上午7時30分，廣西南寧市高新區龍華學校教師何冬艷穿梭在教學樓中，獨癥多星確認各班的孩的孩站澳門新莆京app官網版下載特殊兒童是否到校，并觀察孩子們的母親舉動和心理，提供適時的讓更幫助與鼓勵，讓他們更好地融入校園。星的下

　　人們稱孤獨癥兒童為"星星的陽光孩子"。據介紹，位孤龍華學校接收了8個孤獨癥孩子，獨癥多星何冬艷是孩的孩站該校的“影子老師”。她的母親主要工作是在幫助孤獨癥孩子融入校園的同時，協助其他老師開展特殊兒童的讓更澳門新莆京app官網版下載教育工作。

　　談及為何成為“影子老師”，星的下何冬艷直言是陽光因為她的兒子。她說：“我兒子陽陽(化名)在1歲多時被診斷為中重度孤獨癥。位孤在給兒子進行康復訓練的過程中，我們得到了很多愛心人士的幫助，我希望能夠將這份善意延續下去，讓更多‘星星的孩子’看到多一點希望的陽光。”

　　起初，何冬艷跟隨在廣東工作的丈夫，輾轉不少地方，為陽陽尋求康復訓練。然而，在陽陽3歲時，何冬艷的丈夫因病離世，所有重擔一下子全壓在當時28歲的何冬艷身上。

　　“崩潰過很多次，也曾抱怨過自己的命運，但為了孩子還是咬牙堅持下來了。”何冬艷告訴記者，面對當時的境況，她回到南寧租房居住，一邊兼職打零工賺生活費，一邊陪陽陽康復訓練和上學。

　　兼職工作時，因無人幫忙照顧，何冬艷選擇把陽陽帶在身邊。“陽陽對護膚品特別敏感，有時會突然上前翻動客戶的包包，并且帶有明顯的焦躁不安的情緒。”何冬艷說，一開始客戶比較反感，后來了解了她的處境，很多人給予了他們寬容和支持，還會主動幫襯她的生意。而陽陽的癥狀也在這份理解包容，以及何冬艷的積極干預下得到了有效扭轉。

　　何冬艷說，通過引導陽陽繪畫和做手工，他不再那么迷戀護膚品了。如今，陽陽已長成十幾歲的小伙子，掌握的手工種類愈加豐富，手法也越來越嫻熟。在愛心朋友的支持下，陽陽售賣畫作和手工掙到了一筆不小的費用。“他還學會自主支配自己的勞動所得，用掙到的錢買了一部智能手機。”何冬艷說。

　　在陪伴陽陽成長的過程中，何冬艷也在不斷學習有關孤獨癥的相關知識，彼時做一名“影子老師”的想法已在她心中萌芽。于是她報讀了廣西師范大學函授班，還考取了教師資格證以及中小學生心理輔導專項職業能力證書。

　　“孩子不可能一輩子待在康復機構，我想讓他得到更好的教育，更好地融入社會。”何冬艷說，在奔波幾載，被十余所學校拒絕后，2017年，龍華學校被她的執著和堅持所感動，同意接收包括陽陽在內的多位孤獨癥孩子，而她也成為了該校的老師。

　　為了給特殊兒童提供社會拓展活動場地，何冬艷在學校門口租下一個店面——星喜樂小屋，小屋的物資由眾多愛心人士募捐，免費提供給該校的特殊兒童。記者走進小屋，屋內擺放著幾張簡單的桌椅，四周有電子琴、非洲鼓、畫板等。

　　“放學后，我會把孩子們接到小屋，等待家長們的接送。家長有事來遲的，我就給他們聽音樂，教他們做手工，安撫他們的情緒。這個小屋不僅是為了方便孩子，也是為了方便家長。”何冬艷稱，十多年來，她接觸了很多與自己有相同境況的家庭，在力所能及的范圍內，她想給予這些家庭更多支持和鼓勵，回饋一路走來獲得的愛心和幫助。(完)